来源：中国教育研究

　　又到一年高考季，又是一年高考时，做好背书一战的家长和学子，此时自然全神贯注，精神紧张。不过，如何看待和释放高考压力，却需要纵横比较，并从中寻求最大的共识，形成最大的公约数。

 

　　前不久，中国青少年研究中心在北京发布了《中美日韩四国高中生学习意识与状况调查报告》。一系列量化的数据说明，中国高中生学习意识与状况有了明显的提升，比如通过调查比较发现，中国高中生对学习成绩的满意度有了较大提升，中国高中生因学习压力而睡不着、情绪低落、烦躁、自卑、想退学等方面的负面感受均有所降低。总之是中国学生学习习惯越来越好，压力感下降。反之，美日韩高中生在各个方面却呈现出不降反增之势，在压力测试等一系列重要指标中，中国高中生反倒占据了相对优势。

 

　　一直以来，“鸭梨山大”和“学习习惯不好”成为国内学生固有标签，并被定性为应试教育的原罪。不时被曝光的高中生自杀或者自残的案例，更是坐实了中国学生学习压力“无与伦比”的事实。自2005年以来，每年一次的“中日韩美高中生调查”发现，和其他三国相比，中国高中生的学习压力始终排在首位。

 

　　不过，同样的参照和比较，随着时间的推移而迅速发生了变化。随着教育改革的不断深入，以及全社会教育观念的悄然转变，这一态势发生了根本性的逆转。“中国居首”的众多指标出现了下降，从排名靠前到排名靠后，反之美日韩三国则出现了不同程度的增长，此消彼长下，中国高中生的比较优势则日益明显。

 

　　所谓当局者迷，旁观者清。置身其内，很难发现其间出现的巨大变化。不可否认，长期以来的分数至上的应试教育，以及高考为王的选拔机制，让学习成为向上的重要而单向的渠道。也正是如此，才使得学习的期望值越来越高，寄附在学习上的压力也日益沉重。不过，随着“以学生为中心”的教学方式越来越多被采用，教育的素质化成色越来越浓，“快乐学习”和“轻松学习”成为主色调，让学习变得生动活泼，也极大地释放了学生的学习压力。与此同时，网络应用大幅增加，极大地提高了学习的效率，让学生可以达到事半功倍的效果；再加上近年来，补课令的刚性约束，高等教育和职业技术教育稳步发展，拓展了学生成长和成材的路径，青少年的出路多了，学习压力也会相应减小。

 

　　更重要的是，当底层向上或者成长的路子，不再拘泥于高考这条独木桥，当高等教育已由精英化向大众化迈进，学历教育只是一个初级门槛后，意味着个体的选择面更广，也能体现出“行行出状元”的多元化趋势。社会进步必然带来观念的转变，家长对孩子的学习指导更为宽松，并提供了更为自由的空间，学习的压力就会得到全面的释放。自然，被解放了的孩子，也会有更多的空间去实现个性化的成长。正可谓，一子落，满盘活。

 

　　我国中学生的学习负担到底大不大、学习能力到底如何？这些疑问一直以来都在公众心头挥之不去，并被视为对现行教育症结的最有力的诘问。事实是检验真正的唯一标准，教改是否有进步，单纯的自我纵向比较，固然可以作为依据，不过却难以取信于人，但若能走出去以教育水平最发达的国家作为参照，通过与国外中学生的横向比较，有助于我们看清自身的优缺点，为教育教学改革提供参考，并且修正一些偏激、片面的认识。

 

　　说起高考，可不只是亚洲才有的考试制度，但要论哪几个国家对高考的重视的程度，恐怕非中日韩莫属！

 

　　韩国的高考

 

　　韩国人口密度高，98%的学生完成高中教育后，其中75%会上大学，但只有2%能进入首尔国立大学、高丽大学和延世大学等名校。可想而知，黄金行业如金融、法律、医生等都有“名校情结”，加之儒家文明延续多年的科举制不可动摇的文化地位，造成“文凭决定论”并不难理解。再看看新闻，韩国高考前规模浩大的社会动员、警车开道护送学生、长辈结伴去寺庙三跪九拜，和中国“天大地大，高考最大”的情况也并无二致。

 

　　在韩国，高考被称为“考试地狱”，高考是影响韩国学生未来职业甚至婚姻前景的关键节点。

韩国高考又称“大学修业能力考试”，在每年11月（改革前是12月）举行。考试时间一天，共分5个科目：语文、数学、英语、社会和科学职业探究、第二外语。语文、数学、英语和职业探究各占100分；第二外语为附加考试，占50分，有中、德、日、西、俄等9个语种选择。

 

　　韩国准高考生平均每天要学习16个小时，甚至还有“四当五落”的说法，即每天睡4个小时，可能会被大学录取，但如果睡5个小时，就会落榜……而且韩国的补习班很流行，学生上完课还要读辅导班，韩国家庭平均每个月花在辅导班和补习班上的费用多达700到1000美元，有的家庭为了让孩子就近读辅导班，甚至会搬到昂贵的江南区生活。

 

　　韩国高考将至，家长在寺庙跪地祈祷

 

　　比中国更夸张的是，为了维持高考顺利进行，在高考那天，韩国的上班族会推迟1小时上班，股市也推迟开市、提前闭市；在英语听力考试时，有关部门还实行航空管制，所有飞机禁止起飞和降落，就连韩国的军队也全面停止战斗机飞行和射击等等军事训练。

 

　　日本高考

 

　　日本高考不是一锤定音，国立、公立和部分私立大学，在每年的一月都有一次全国统一考试，主要是基础学科，国语、英语、数学、理科（物理、地理、化学、生物）、社会学科。日本高考根据志愿学校的不同，考试制度也不一样。

 

　　如果想去研究型的国立大学，则要进行两次考试，大学入学中心考试（センター試験）和二次考试（二次試験）另外，日本的入学时间是四月。而实践型的私立大学，招生办法因校而异，有的自行举行考试，有的选用统考的中心考试，有的实行推荐入学制度等。也因此，高考成为日本人决定职业路线的关键节点，学生们要在高中决定未来进入哪种类型的学校。

 

　　“地狱”般的日本入学考试

 

　　没有什么单个事件——或许除婚姻之外——能够像入学考试那样决定一个年轻人的命运。也没有什么 ——包括婚姻在内——需要如此长年的规划和艰苦的努力。

　　由于所有的大学、高中以及部分私立初中、小学甚至幼儿园都以入学考试来筛选掉大部分申请者，同时这些考试向所有人开放， 竞争非常激烈。对 M町的居民而言，通过考试进入一个好的学校就好像让骆驼穿过针眼那么困难。事实上，为这些考试所做的准备是无穷无尽的。正常的孩子们学得如此艰苦，以至于日本的教育者们谈及日本教育体系时都说这是一个悲剧：他们的教育系统要求孩子们为了考出好成绩，牺牲他们的快乐、牺牲学习的自主性和灵性。这些困难重重的准备过程组成了一个“过关仪式”，一个年轻人必须经历这一过程来证明他具备成为工薪族所必需的能力和耐力。日本人通常把入学考试叫做“試驗地獄”，其字面的意思是“考试地狱”。 

　　当地时间2017年1月11日，日本东京，即将参加高考的学生前往汤岛天满宫祈求高考顺利，4万块愿望牌密密麻麻。视觉中国 资料图

 

　　新学年从四月开始，考试则通常在一月或二月进行，在此之前，学生要全力以赴准备一到两年。他每天放学之后还需要学习好几个小时，在二月份的考试到来之前的那个暑假，学生把白天的大部分时间以及部分夜晚时间都用来学习。在这一年的冲刺时间里，他们往往得放弃看电影和自己的兴趣爱好，以及其他的娱乐。运动员被建议暂停他们的体育活动，音乐和舞蹈课程通常也会暂停。

 

　　在考试之前的这一年，孩子们的母亲要花大量的时间研究就读费用、录取要求以及学校毕业生的就业率记录。她要参观学校，阅读报纸上的升学指导专栏与书籍，还要从朋友那里收集相关信息。另外，母亲们还花费大量的时间向老师和其他家长咨询，以估测她孩子的能力——母亲们当然希望能够帮助孩子进入可能范围内最好的学校，但这需要决策，也意味着冒险。如果时间不冲突，孩子可以参加多至三或四个学校的考试，但再多也不太可能了。假如考这么多所学校都没考上，那他未免也太倒霉了。另外，参加考试的过程也让孩子和母亲心力交瘁，何况这还常常意味着金钱上的付出。如果一个学生想要在同一个考试季里参加三四次考试，他可能筋疲力尽，因为第一个考试考得不怎么样而泄了气，结果后面的考试也没考好。因此，母亲准确地评估自己孩子的能力，并让孩子参加最适合他能力的考试是非常重要的。

 

　　到一月底之前，这些重要的决策过程都已经完成，接下来是申请流程。报名时间只有两三天，母亲会亲自去完成这些程序：出具健康证明、学校记录、缴纳录取费用。在申请的头一天里，几乎每一所学校门前都会有一些母亲带着点心和坐垫，彻夜排队等候，以便在排队时能够占到靠前的位置。这些母亲明知学校早已说过申请时间的早晚无关紧要，但显然她们希望能够给管理人员留下态度认真的深刻印象，而排名较前的申请号可能也更幸运一些，或者，孩子们会被早一点叫进去考试，因此在考试时能更清醒一些。母亲们这么早来排队，或许仅仅反映出家长的焦虑，或许也反映出了赶紧了结此事的愿望。

 

　　从考前一个月开始直至考试结束，是通常所谓的“考试季”。孩子们需要长时间学习，有经济能力的家庭会请一个补习教师定期来家里给孩子补习功课，这个孩子日常分担的家务，兄弟姐妹们得接手，父母还会告诫他们不要打扰考生的学习。在某些极端的个案中，孩子吃饭由妈妈用托盘送进房间，连削铅笔这样的简单小事也由妈妈来完成。她得在孩子需要的时候随叫随到。如果没有补习教师，父亲会早点儿下班，辅导孩子的功课。家里人全都蹑手蹑脚，以免打扰这个年轻的学者。为这个考试他们几近抑郁 ——即使是得了个很轻微的感冒也被看成是大事，因为它对考试取得良好成绩是个潜在的威胁。社区活动和社交性的见面一律暂停，全家人都倾尽全力准备孩子的考试。

 

　　在街角，在社区的小商店里，在办公室，在餐桌上，所有的谈话都围绕考试这一当下所有人最关心的议题进行。考前几个星期，考生的母亲会尽可能避免和其他人见面。通常她们只在需要购物或是报名考试时才离开家。如果她们偶然碰到熟人，会尽可能回避孩子考试这一微妙的话题。让别人知道孩子被某个学校拒绝将是一件让全家感到尴尬的事，因此，母亲们通常不会明确地提及他们在考哪些学校。如果对方很清楚他们的情况，他们则会解释说，因为还没做好充分准备，他们没想过能够成功，实际上他们努力要进的是另一所学校（即那所他们认为最有把握考上的）。有时家里会否认他们的孩子在参加某一个考试，除非那个问过这个问题的朋友发现，孩子就在考试现场。孩子们也会非常密切地关注谁在考试的那天没有在学校出现，以确定谁去参加了哪个学校的考试。总体而言，孩子们在谈论考试计划时要比他们的父母更开放和直率一些，同时，也经常向他们的母亲报告他们的发现。

 

　　在考试的结果公布之前有几天喘息的时间。如果孩子参加了两到三个不同学校的考试，那么他可能会在参加最后一场考试之前就已经知道了第一场考试的成绩。对全家人来说，由于第一场考试的成绩是孩子前途的第一个真实指标，其结果的重要性往往被过度放大了。假如孩子顺利通过了第一场考试，母亲通常会欢呼雀跃。反之，考试失利的家庭则愁云密布、悲观失望。随着放榜日期的临近，全家越来越紧张。绝大部分人在考试结果公布之前不会贸然给有孩子参加升学考试的家庭打电话或是谈论此事，但一些母亲和孩子还是忍不住要讨论考试情况，在家里和部分亲友进行讨论，这样起码有人可以分担焦虑。一些母亲说，那段时间的情绪压力实在太大，她们宁可听到确切的坏消息，也不愿一直处在等待石头落地的不安之中。

 

　　张榜公布是整个事件的戏剧化的高潮。通常，考试的成绩不会被寄到家里，考上的学生姓名或是准考证号码会张贴在学校里。有时候，电台也会公布考上知名大学的学生名字，即使考生家听到了结果，也还是会再去学校查看一次张贴的榜单确认。

 

　　通常而言，父母很早就知道放榜的日期，但放榜时间是不确定的。放榜日前一天家长就会聚在学校门前。通常是由父母而非孩子去看发榜情况，因为孩子们可能很难在公开场合控制住自己的情绪。即使是忙于工作的父亲，在这个时候也可能请一到两天的假，查看考试结果或是给孩子和母亲打打气。很在意控制自己情绪的人，会在晚上去看发榜结果。有一些人则试图表现得轻松一些，刻意在发榜之后几个小时才去看考试结果。

 

　　如果孩子成功考上了心仪的学校，他和父母都会迫不及待地对外宣布好消息，尽管会尽可能表现得矜持一些，如悄悄地叮嘱“请勿外传”之类，但脸上的笑容却透露出志得意满的神态。如果做妈妈的神色懊丧，那么朋友们就会回避询问考试结果。事实上，失利考生的妈妈可能会在家哭哭啼啼卧床好几天，才能有勇气面对自己的朋友。尽管就我所知，在 M町近几年尚无因考试失败而自杀的案例，但青少年因为名落孙山而自杀的故事已经在大众媒介上广泛传播，考生和家长对此类事件都耳熟能详。

　　《日版新中产阶级》

 

　　即使是那些没有孩子参加考试的家庭也无法避开考试季的喧嚣。考试通知在报纸和周刊上到处出现。新闻里反复滚动播放着考生排队去参加考试的画面，专家们在电视上频频露脸，或给家长们支招，或讨论考试体系对日本社会的意义。书桌等学习用品和考试指南到处做广告，报刊上的数据报告精确地显示哪一所高中有多少毕业生进入哪所大学。任何一个中产阶级的家长都可以通过东京大学的录取率去衡量谁属于那极少数的一流高中，初中的评价标准也一样通过考入高中的升学率来衡量。为家有读书郎的母亲开设的考试指南专栏给出各种各样的建议，从房间布局的建议到如何动员和鼓励孩子，以及如何处理陪考时的紧张情绪无所不包。有不少人会剪下这些文章保存起来。

 

　　为何日本的考试压力如此巨大？许多日本的调查对象在回答这一问题时认为，作为一个人口密集的小国家，成功的机会极为渺茫。这个答案毫无疑问指出了一个关键因素，但并不是答案的全部。在日本也有许多考试难度不高的大学，考试之外，还有许多成功的机会。同样地，也有很多国家一样人口密集、机会有限，但考试的压力却远没这么大。这个回答的潜台词是一个人获得保障和社会流动的机会被强力挤压到整个人生中一个非常短暂的时期，许多人清晰地认识到，普通人要在社会上出人头地，最方便的捷径就是考进名牌大学。要理解这股压力之巨，至少有两个系统至关重要：家庭和学校。这两个系统的重要性，有如人们将自己的一生托付给一家公司，这也进一步清晰表明了日本社会结构中的普遍存在的一个显著特征：特定群体中高度的整合与团结。

 

综合自：

北京青年报《在与国外的横向比较中重新认识高考压力》

上海译文出版社 《日本新中产阶级》