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教学测试评价--高考英语复习中的注意事项(李俊和)
www.hrexam.com   更新时间:2005-07-30 点击: 【字体: 】 加入收藏 关闭本页

去年考试中所反映出来的主要问题
从2000年高考英语科目考生的答题情况看,相当一部分考生在英语学习中存在以下几方面问题。
一、基础知识不扎实
英语的基础知识主要包括词汇、句型和语法知识。高考试题并不是充满了怪题难题,相反,它是在考查学生对基础知识的掌握情况。
如短文改错中:
1.My schoolmate all wished me success(schoolmate应为schoolmates)
2.I remembered her words and calm down.(calm应为calmed)
3.Now my picture and the prize is hanging in the library.(is应为are)
以上三个题中的错误,不少同学没看出,说明他们只是从理论上知道名词复数、时态一致和主谓一致的问题,到实践中就辨别不清了。
二、读写能力有欠缺
学习英语的目的主要是使用英语,因此高考英语试题突出了对读写能力,特别是阅读能力的考查。去年高考英语试题阅读部分5篇文章都不容易,许多同学读起来很吃力,主要问题是:
1.分辨不清较长句子和较复杂的结构。如短文C中的第一句:Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think,but also what others think you think and what you think they think you think.
这一句中就有6个think,它的大意是在做决策的时候,起作用的不但是你怎么想的,还包括别人对你的想法是怎么看的,以及你对别人的这些看法是如何考虑的。
2.对连接词语的判断不准。去年的阅读中,多次出现了not only...but also,as...as,the moment,while,so...that,so,though,either...or,and yet等连接词语。它们的含义各不相同,在具体的上下文中对意思的表达起着重要的作用。对连接词语的判断失误直接导致了理解的偏差。
3.惯用词语的理解不能结合上下文来判断。如短文B中第一句The easy way out isn't always easiest.(解决问题容易的办法并非总是最容易的。)wayout从下文可看出,是出路、办法之意。
书面表达反映出的问题主要包括:动词形式不对;单复数有误;结构混乱;用词不准以及连接词语不当等。如:
1.I saw a yellow car making a right turn into Park Road.(making应为make,因为已经做完了动作)
2.a few minute later(应用minutes)
3.the car beat the man(应为hit the man)
三、推理判断能力有待提高
高考试题并非只考英语知识与英语能力,它处处渗透着对思维能力,即观察、分析、判断、综合、想象能力的考核。
如阅读理解部分短文A后面第二个问题,问到饭店老板为什么非常高兴,有的同学选答案D,从助人为乐上考虑就是脱离了上下文的具体环境,正确的答案应是由于买卖好了,老板才高兴。
四、做题不规范,应试技巧不够
如短文改错中,多余的词要用斜线划掉,好多人没有画斜线。又如写作中,图中有的内容给丢掉了,图中没有的给硬加上了。另外,作文中有同学书写太差,也直接影响得分。
去年高考中许多同学时间安排不好,留给写作、改错及单词拼写的时间太少(至少应留给第二卷半小时),以至匆匆写了作文,成绩自然受影响。


今年高考英语复习应注意4件事
一、坚持使用英语,提高使用英语的能力
高考迫近,考生的主要时间应该用在什么上呢?应该用在大量的阅读和适当的写作练习上。高考试题,处处显示着对阅读能力的重视。不但是阅读理解题,就是完形填空、短文改错、单项填空也都是在读准的基础上才能做题。可以说,阅读不行就什么也不行。而阅读能力是靠自己练出来的,不是哪一个人能给你讲会的。因此,要每天坚持读3~4篇短文,有的文章要仔细看,一词一句都不漏过,有的则可泛泛一读,以便加快速度,提高阅读量。
现在有的同学认为学英语就是钻研语法,所以他把主要时间都花在做语法选择题和死抠语法的细枝末节上了,这是误入了歧途。语法知识可以学一些,但没必要弄得太深,主要的功夫还是应该花在听说读写也就是使用英语上。英语能力的提高主要靠使用。高考主要考的是用,这一点必须明确。
二、掌握好基本词汇与基本句型
学生在复习英语时,应将《考试说明》好好研读一遍。对《考试说明》上公布的词汇表,决不能掉以轻心。因为这个词汇表是命题的依据,是英语学习中最常用、最基本的词汇。而不少同学对某个词、某个句型的掌握至今仍似是而非,这将直接影响在高考中得分。例如,你能判断以下几个句子的对错吗?
1.I bought a dress yesterday.(对,dress是可数名词)
2.I found a newspaper there.(对,newspaper可数)
3.My clothes are lying there.(对,clothes是复数名词)
4.I found him seating there.(错,应为seated)
5.He arrived until seven.(错,应为didn't arrive)
6.The school broke out a fire yesterday.(错,应为A fire broke out in the school.)
以上举的都是基本知识的例子。应战高考,首先要把基本的东西弄好,不要一味追求难、怪、偏。越临近高考,越要抓基础知识的落实,越要不做或应少做难题。
三、背诵是好办法
英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。要模仿好,就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文,可以使自己熟悉英文的习惯用法,熟悉英美人的思维方式,使自己写出说出的英语地道准确。背诵的材料,建议使用《新概念英语第二册》。这本书是由英语教学专家所写,地道的原汁原味。全书由96个小故事组成,每个小故事十几句话。用词浅显,连接顺畅,内容生动,是学习英语的好教材。那么背多少合适呢?这要看你的时间了,一般说来,背上二三十篇总是可以的。另外,也可以背背高考历年试题答案中所给出的范文,从中可以体会出命题人对书面表达的要求和期望。
四、复习要结合自己的实际,不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
(李俊和:北京四中特级教师)

 
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