课程代码：00456
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育科学研究的本质特征是（ ）
A．整理知识 B．创新
C．经验描述 D．继承
2．西方理性主义的创始人是（ ）
A．洛克 B．柏拉图
C．亚里士多德 D．笛卡儿
3．以下属于二次文献的是（ ）
A．索引 B．论文
C．手册 D．综述
4．要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（ ）
A．历史研究法 B．观察法
C．实验法 D．调查法
5．对历史过程和本质规律的研究，属历史研究的（ ）
A．第一层次 B．第二层次
C．第三层次 D．第四层次
6．教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ ）
A．教育观察研究 B．教育调查研究
C．教育测量研究 D．教育实验研究
7．在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是( )
A．教育实验观察 B．严格控制的观察
C．全结构式观察 D．教育现场观察
8．对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是( )
A．个案调查 B．抽样调查
C．普遍调查 D．现状调查
9．对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是( )
A．现状调查 B．发展调查
C．相关调查 D．预测调查
10．教育调查研究中最基本，使用最广泛的一种调查方法是( )
A．问卷调查 B．访谈调查
C．调查表法 D．测量调查
11．测量的最高层次是( )
A．比率测量 B．定距测量
C．定序测量 D．定名测量
12．可以进行观察和比较，但控制程度较弱的实验称为( )
A．准实验 B．真实验
C．前实验 D．假实验
13．反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为( )
A．内在效度 B．外在效度
C．历史效度 D．应用效度
14．明确概念的外延和内涵的基本方法是( )
A．说明范围 B．下定义
C．揭示本质 D．合乎逻辑
15．将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是( )
A．比较 B．分类
C．综合 D．分析
16．定性分析的对象是( )
A．质的描述性资料 B．实验数据资料
C．观察数据资料 D．量的描述性资料
17．定量分析在教育研究中的主要手段是( )
A．归纳分析 B．比较分析
C．统计分析 D．综合分析
18．称为显著性水平的概率是( )
A．0.1 B．0.001
C．0.005 D．0.05
l9．以教育理论为主的科学研究成果是( )
A．实验报告 B．学术专著
C.观察报告 D．调查报告
20．等级相关系数特别适用于( )
A．定名变量 B．顺序变量
C．等级变量 D．等距变量
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1．现代教育科学研究非常强调理论的指导作用，理论的功能在于解释现实，__________和指导未来。
22．样本容量与样本代表性呈___________,大的样本更具有代表性。
23．历史研究中对其资料真伪的评论称为___________。
24．教育观察研究设计的步骤是确定观察内容、选择观察类型、制定记录表和___________。
25．试题类型总的来说有备择式和___________两类。
26．多因素实验设计，包括两个或多个___________。
27．教育命题是有关___________的语句，是对教育活动所作的肯定或否定的思想。
28．归纳分析中的首选方法是___________。
29．统计表是表达___________的一种重要形式。
30．教育科学研究成果应做到观点和___________的一致性。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
31.样本
32.非结构式观察
33.教育科学的理论研究
34.信度
35.抽样分布
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述现代教育科学研究方法发展的主要特点。
37.科学合理地运用历史研究法，需要注意哪些问题?
38.简述教育调查研究的一般步骤。
39.简述教育科学理论研究的主要功能。
40.简述评价教育科学研究成果的作用。
五、论述题（本大题共2小题，第41小题12分，第42小题13分，共25分）
41.什么是教育实验研究?结合实际试述一个好的教育实验的基本特征是什么?
42.什么是定性分析?结合实际谈谈教育研究中定性分析的特点。
